题目内容：

阅读下列文本，完成下面小题。

（材料一）

①随着互联网的快速发展，国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？

②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。因此，不读书、不学习，必然跟不上时代潮流，不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功，收效甚微。在阅读时，联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子，这样的阅读才有益。

③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精。

④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”，数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花，一目十行，甚至是囫囵吞枣，记忆只停留在表层，较纸质阅读，数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便，信息量大，但毕竟是零星的，缺乏上下文情境和创作背景，仅知其然，不知其所以然。因此，它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读，还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统，甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知和理解，使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短，从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系。

⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。

（材料二）

近年我国国民数字化阅读调查表

时间	2014年	2015年	2016年	2017年	2018年
数字化阅读接触率	58.1％	64％	68.2％	73％	76.2％

 

注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

（材料三）

2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。

1.对（材料一）分析理解，正确的一项是（    ）

A.这篇文章是一篇议论文，但没有明确的观点。

B.本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点，逐层展开议论。

C.本文以“新媒体时代，我们该怎样阅读？”为讨论话题，逐层展开议论。

D.本文先提出分论点，最后归纳出中心论点，即：“无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。”

2.为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据，最恰当的一项是（    ）

A.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦

B.三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。    ——苏轼

C.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。    ——别林斯基

D.看书不能无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系。——顾颉刚

3.对（材料一）第④段主要论证方法及作用分析正确的一项是（    ）

A.运用对比论证，突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。

B.运用比喻论证，突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。

C.运用比喻论证，强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。

D.运用对比论证，强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。

4.对以上三则材料分析不准确的一项是（    ）

A.调动全民读书的热情，要从孩子抓起，电子书、纸质书都可作为阅读对象。

B.我国国民数字化阅读接触率持续上升，多媒介阅读（数字化阅读、纸质阅读）时代已经到来。

C.国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。

D.数字化阅读与纸质阅读各有优势，可以互为补充，从而提高全民族阅读水平。

5.同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈分享自己的“感悟”，既贴切又得体的一句是（    ）。

A.不论是纸质阅读还是数字化阅读，关键是要“读”，条件再好，不读一切都将落空。

B.我才不管什么“深阅读”，“浅阅读”，纸质阅读就是不方便，我就不喜欢。

C.数字化阅读既方便又新潮，碎片也罢，低俗也罢，都不影响我的喜爱。

D.科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利，但无助于解决阅读的乏味。