王老师
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对联的起源： 对联作为一种独立的文学艺术形式,具体起源于何时,这个问题至今在我国楹联学术界依然没有定论,造成研究和定论困难一方面是历史上中国的文化界对其重视不足,很少记载收录,专门研究对联的学者和著述就更加是凤毛麟角了,另一方面历史文献资料的缺失,更增加了研究的难度.所以要准确定论对联起源的具体时间是相当困难的. 学者大多认为对联（更确切说应该是春联）起源与桃符.
特点继续保持对句的灵活形式,并更多地付诸于文字,对联的种类开始增多.五代春联无疑是重要品种.此外,宋代出现了挽联、题赠联、书院联、名胜联、喜庆联、谐趣联以及灯联等. （2）、继续保持从律诗借鉴过来的艺术特点,而且有所突破.主要表现为吸收词曲语言变化的特点,打破五七言联的固有模式；句法上以长短句相互交叉组合；字数上不在局限于短联；用字上不避同位重复字,如松溪县明伦堂联： 学成君子,如麟凤之为祥,而龙虎之为变德在生民,如雨露之为泽,而雷霆之为威 （3）、开始与书法艺术结合,进一步丰富了对联独特的审美功能.
作用
（1）、教育文化作用 对句起到教育启蒙的作用
（2）、社会交际作用 社会交际方面,对句经常作为文人仕宦的社交聚会的游戏方法和娱乐手段,既起了一定
（3）、丰富和反映民俗,调节民众精神生活作用的交际作用,又能锻炼才智,提高修养.（4）、宣传、斗争、广告的作用
（5）、充实对联,增加传统文化积累的作用
名联拟月亮岛、望江楼、嵌名长联》 作者：蔡干军
赏风烟喜上楼台.岳麓云消,南架彩虹低卧；嶷衡雨注,北游巨蟒横飞.岸阔潮平,泛漪涟频摇客棹；灯明夜彻,陵霄汉远见晶宫.接巫峡之浪头,走百舸帆张戏蝶；系星沙以锦缆,集千樯幔绕轻鸥.绣阁如鳞,藏芳甸绿杨窠里；浴群似鹭,嬉兰皋白雪滩边.霜夕放歌,娟月柔情荡漾；寒更起舞,冰床倩影联翩.鸣春[户鸟],动冬灰.岛峙景常移,楚望年年看草长.
观湄涘纵谈今古.舜巡迹渺,二妃竹泪斑斑；禹凿书留,四载舟乘漠漠.握瑜怀瑾,屈大夫愤蹈鱼乡；隐爚潜龙,贾太傅自疏浊世.怨弹琴而制律,杜少陵伏枕吟诗；习画铁与钩银,欧阳询临地洗笔.三秋独立,毛泽东筹策乾坤；八表同营,蔡和森忧纳天下.无家无国,郭亮节烈长存；亦楷亦模,雷锋精神永驻.思旧贤,颂时哲,水流人不竟,湘江日日送涛来.
