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文学作品阅读。

不管什么样的爸爸都是伟大的

我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言，这是一道高贵的门槛。可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贵贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力可想而知。

那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影，在路边忙碌着。他是一个五十上下的瘦弱的中年人，正准备收摊。那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时，我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，他抬起头，正问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在逃避什么，我满心狐疑地走开了。

第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生，他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子——一个瞳仁亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了。盲人仍然在学校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等候孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他都牵着孩子的手侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。

文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中饱含了泪水，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们的家长会，我的心里顿时有了数。

课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐。

放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么。看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐。

我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给学习紧张的我补身体，吃了两个多月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的感觉难以言喻……

整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸。

（作者  朱潜涛  选自《新民晚报》）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A.以“不管什么样的爸爸都是伟大的”为题，激起读者的阅读兴趣，蕴涵着爸爸的独特身份与深深的爱。

B.文章对人物描写细腻感人，如“又迅速地低下头”此处细微的动作描写，生动形象地描绘出这个人怕老师认出自己，而给孩子丢脸的窘态。

C.文中写到我回忆自己当年的父亲也和这位男孩的父亲一样，表现了我现在才悟出父爱的惭愧之情。

D.文章的主题是父爱，但是写的生活是当代特有的，那就是生活还很拮据的父亲出于父爱，宁可自己受更多更大的苦，也要多花钱让孩子上名校！

2.“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐。”你对男孩的这个举动如何理解?

3.读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请你也把你日常生活中感受到的父亲的伟大之处说出来，并用一个生动形象的比喻表述出来。