题目内容：

阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

“诗词唱经典，中国正流行”，第一季《经典咏流传》的热播，让中国的传统诗词“火”到世界的各个角落,也让更多国家的人来“咏”唱中国最美的经典诗词。

在第一季节目中，果敢Duplessy疯马乐队融汇中法印蒙四国乐风，以中西方结合的方式诠释《登鹳雀楼》这首“登高望远”之作，成为了经典作品“国际化”最好的例证。这首仅有20个字的经典诗词传至遥远的欧洲，被维也纳莫扎特童声合唱团以中英德三国语言再次唱响。当《登鹳雀楼》的歌声在多瑙河畔响起，孩子们悠扬动听的歌声与果敢的演奏交响共鸣，带给众人别样的感动。

《登鹳雀楼》的英译之作出自97岁高龄的翻译巨匠许渊冲老先生。工整和谐的英文翻译，“更上一层楼”的开阔胸襟跃然眼前，让国内外感受到中国传统文化的魅力所在。许渊冲老先生本人也表示：“这样中青结合，中西合璧的方式能让中国文化更好地走向世界，要让外国人也能感受到中国文化的美。”站在新时代回望经典，它们依然体现着中华民族的思维方式、价值取向和情感认同，期待第二季经典咏流传》能有更多可唤起思考的经典传播，让中国诗词从“流行”真正走向“流传”。

摘编自《再造流行与经典﹤经典咏流传﹥重磅回归》，中国经济网2019年1月29日

材料二：

《经典咏流传》第二季紧跟新时代，大胆运用新技术、新机制、新模式，在融媒体传播方面进行创新性的突破和升级。首先，根据“台网融合，先网后台”原则，节目将在播出前推出一系列新媒体产品，包括微博话题互动、线上活动发起、原创作品征集、短视频投放等，形成融媒体传播矩阵。这一季打造出“读诗成曲”和融媒体互动的节目模式。观众可以通过扫描二维码选择朗读自己喜爱的诗词，还可以听到用自己声音唱出的诗词唱段。“读诗成曲”是将诗词传唱与AI技术深度结合的一个极具代表性和创新性意义的挑战。总导演田梅表示：“为了让大众有更好的体验，‘读诗成曲’在线互动系统一直在测试、完善，可以说这是一项前所未有的尝试，它迈出了AI语音在文娱跨界应用上的第一步。”

另外，节目还将采用仿真AI的技术，合成一个虚拟的撒贝宁形象，邀请线下观众完成“读诗成曲”的实时互动，并在大屏同步呈现这一内容，充分发挥人工智能在融媒体传播中的作用。节目打通各种资源，实现全媒体传播。

（摘编自《﹤经典咏流传﹥引领潮流的融媒体文化传播》，光明网2019年1月28日）

材料三：

和引进模式节目的遇冷、疲软相比，原创文化节目的全面发力是近年来电视综艺领域的最大亮点。去年和今年年初，以《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》等为代表的传统文化类综艺节目在众多综艺中脱颖而出，成为时下的热点节目，不论是《朗读者》的“访谈+朗读”模式、《国家宝藏》的“记录式综艺”新形态、还是《经典咏流传》对诗传播模式的新开拓，都令人耳目一新。这些节目的创作者深耕优秀传统文化资源，积极拓展选题思路，开辟出了众多新的主题领域，极大地丰富了节目对优秀传统文化的表现面向。在表现形式、叙事手法等方面，原创文化节目也从单向度、说教式的知识教育普及，到各种知识问答竞赛，再到以故事讲述、情怀传递、文化传承为核心的全民参与互动模式，实现了模式更新与电视叙述语态的蝶变。

摘编自文卫华《综艺节目：原创类文化节目集体发力》，《光明日报》2018年4月26日

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 《登鹳雀楼》被外国乐队和外国合唱团用中西结合的方式成功演绎，向世界传递了中国传统文化的美。

B. 《经典咏流传》第二季的“读诗成曲”，首次将诗词传唱与AI技术深度结合，以求带给观众好的体验。

C. 融媒体互动的表现是采用AI技术合成虚拟主持人，与线下观众实时互动并且在大屏同步呈现这一内容。

D. 《朗读者》与《经典咏流传》都并非引进模式的节目，它们创新了文化节目的模式与电视叙述语态。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 随着第一季《经典咏流传》的热播，中国传统诗词用中西合璧的形式在世界流行开来。

B. 许渊冲不遗余力地传播中国文化，他翻译的《登鹳雀楼》既有诗歌的形式美又传其神。

C. 《经典咏流传》第一季第二季的创作者，都深耕了优秀传统文化资源，注重节目的传播方式。

D. 第二季《经典咏流传》有创新性的突破和升级，能让中国诗词从“流行”走向“流传”。

3.以上三则材料中，“中国经济网”“光明网”和《光明日报》报道的侧重点有什么不同？