题目内容：

学校开展“故宫六百年”文化主题学习活动，请你完成下列任务。

1.下面是一位同学编辑的微信朋友圈留言，请你结合图片和文字内容将它补充完整。

“宫”是会意字，甲骨文外形像围墙，内部的两个“口”像围墙内的若干房屋。金文、小篆继承了甲骨文，隶变后楷书写作“宫”。故宫本叫紫禁城，清朝灭亡后，末代皇帝溥仪被赶出紫禁城，意味着封建王朝的正式结束，他去世后故宫再无皇帝居住。由此可知，故宫意为_______________ 。

会意字“宫”

2.一位同学买了本《故宫日历》，看到如下宣传文字。请你阅读这段文字，完成小题。

2019年岁末，故宫博物院为纪念故宫建成600周年特别推出《故宫日历》。它以表现故宫建筑为主，除第一个月选取与生肖鼠有关的文物，此后各月以故宫建筑布局为线索，展现出一幅有全景有细节、有历史有文物的故宫600年历史画卷（甲）二月的主题是“宫城肇建”，（   ）展示了故宫肇建的历史脉络，还有肇建紫禁城所涉及到的建筑构件、绘画图纸、结构烫样等；三月、四月主题分别为“皇建有集” 和“家国天下”，介绍“三大殿”，聚焦“后三宫”；五月主题为“中正仁和”，表现清代帝王在养心殿治国理政与日常的生活起居；六月的主题则为“螽斯衍庆”，表现东、西六宫的建筑、陈设、功能以及明清后妃的宫廷生活、历史故事（乙）《故宫日历》不仅是一本日历，它还承载着故宫厚重的历史和中华传统文化的精髓。它穿越历史的长河与读者一起相伴华夏文明。

（1）文段中填入（   ）里的词语和加点字的注音全都正确的一项是

A. 详细   精髓 （suí）      B. 祥细   精髓 （suǐ） 

C. 祥细   精髓 （suí）      D. 详细   精髓 （suǐ） 

（2）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号最恰当的一项是

A．（甲）。  （乙）。          B.（甲）； （乙） ……

C．（甲）。  （乙）……       D.（甲）； （乙） 。

（3）文中的画线句领起下文的相关内容，但是表达不够全面，请你加以修改。

修改为：

3.美术课上，同学们观看了《国家宝藏》节目，被故宫藏品李白的《上阳台帖》深深吸引。

李白《上阳台帖》

（1）下面是同学们对李白书法作品的评价，其中不恰当的一项是

A. 书法苍劲雄浑、气势飘逸，用笔纵放自如，笔力劲健，收笔处一放开锋。

B. 字宽博开张，稚拙而放逸，其间架结构参差跌宕，顾盼有情，奇趣无穷。

C. 作品体现了一种苍茫、浑厚之感，文中大字小字、小字大字相互交错。

D. 书法的字体方正，结构匀称，用笔刚健有力,开合有度。

(2)《上阳台帖》是李白寻访道骨仙风的司马承桢时所作。李白一生交友丰富，有很多诗是写给友人的，比如：             ，               。（写出诗句）

4.游览故宫时，一位同学找到四幅对联，记不清哪幅是贴在上书房（皇子读书的地方）的对联，请你帮他找出来。

A.绿水亭前罗带绕   碧山窗外画屏开

B.立身以至诚为本   读书以明理为先

C.满字一如心得月   梵言半偈舌生莲

D.座右图书娱画景   庭前松柏蕴春风

5.下面是四位同学游览故宫写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是

A.这座恢弘的宫殿，将皇权的威严铸造在一砖一瓦之间。

B.故宫那朱墙黄瓦，光辉夺目；雕梁画栋，美轮美奂；一花一木，栩栩如生。

C.角楼如一位经历了风风雨雨的老人，见证了朝代的更迭，历史的变迁。

D.琉璃瓦本是泥土，经历火的考验，水的洗礼，才高居于故宫的屋顶。