题目内容：

阅读下面的短文，完成下列小题。

植物也有喜怒哀乐

最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

所有植物都是“好色”的。它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。科学家研究发现，不同的植物对颜色的需求是相异的：用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物的“好色”性。一些植物科学家开始研究植物的“好色”性并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

植物不但“好色”，而且“好声”。科学家研究还发现，不同的植物对声音的反应也是相异的：玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，伴随着音乐发芽特别快；胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，听后心情舒畅，根系和叶绿素都会增多；而玫瑰、牵牛花宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示对摇滚乐的厌恶，他们听到后就会加速花朵的凋谢甚至死亡。

植物还有强烈的同情心。美国犯罪中心曾经用植物做了-—些有名的实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。 当小虾快掉入开水锅中的时候，植物的“情感曲线”开始上升，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物的叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现揭示了所有生物之间的情缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有的生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。

1.下列对植物“好色”概念的解释，最准确的一项是（   ）

A. 不同的植物对颜色的需求是不相同的。

B. 植物能辨别各种波段的可见光，并尽可能地吸收自己喜爱的光线。

C. 给植物加盖不同颜色的塑料薄膜，可以满足植物对颜色的喜好。

D. 植物的“好色”性是“光生物学”的研究对象。

2.下列说明最能表现“植物具有强烈的同情心”的一项是（   ）

A. 胡萝卜、甘十蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，听后心情舒畅，根系和叶绿素都会增多。

B. 玫瑰、牵牛花厌恶摇滚乐，听到这类声音后就会加速花朵的凋谢甚至死亡。

C. 植物对其他生物及同伴的悲惨遭遇出现了好像人类的焦急、悲痛、愤怒等心理表现。

D. 如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的情感方式来报复人类。

3.下列表述不正确的一项是（   ）

A. 本文介绍了植物也具有喜怒哀乐的情感，从植物“好色”“好声”和“具有同情心”三个方面加以说明。

B. 用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。

C. 文章为了说明“植物具有喜怒哀乐的情感”，不仅运用了举例子、作比较等说明方法，还运用了拟人的修辞，使文章语言生动有趣。

D. 实验显示，6人进入栽有两株植物的房间，其中1人掐断其中一株植物后离开。过后，没有“被害”植物的“情感曲线”对不同时间进入房间的6人均出现大的波动。

4.根据全文提供的信息，下列说法不准确的一项是（   ）

A. 科学家对植物其实也有喜怒哀乐的发现，要比发现不少动物具有喜怒哀乐的情感要晚一些。

B. 人类可以利用植物“好色”和“好声”等特点，来促进植物更好地生长。

C. 植物告诫人类要尊重所有的生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。

D. 植物也有自己的生存权利和情感，人类对植物资源的索取应保持合理的限度，不然最终受害的将是人类自己。