题目内容：

阅读下面的文章，完成小题。

淘汰

张大春

①张容放了学，见到我的第一句话是：“今天有世界杯吗？”他的意思当然是足球赛的电视转播。我把当天的赛程告诉他，并且坚决地说，不论战况怎么样，你只能看十五分钟。即使这样说着，我心里头还很笃定：这小家伙根本不可能撑到开赛的。可是看来他也和我们绝大多数从来不关心足球、四年凑一度热闹、却号称是球迷的人一样，并不特别在意赛事，他在意的是:“今天要淘汰哪一队？”

②我说：“不知道加纳和巴西谁会被淘汰。”

③“我今天被淘汰了。”张容漫不经心地说。话虽如此，语气却显得十分兴奋。

④“怎么淘汰的？”我脱口而出，立刻想到了刚刚举行过的期末考试，便转个念头，跟自己说，不要追问下去，不要显露出在意的样子，不要觉得他就此失去了竞争力，以及“根本不要把小孩子的考试当做一回事”。你知道的，这种自己给自己开的安慰剂份量永远不够。

⑤张容则好整以暇（指严整有序又从容不迫的样子）地说：“为什么出局啦、不及格啦、被打败啦，这些要说‘淘汰’呢？桃太郎不是很厉害吗？”

⑥“‘淘汰’和‘桃太郎’用字是不一样的。”

⑦中国老古人在“干净”这一方面的要求是有非常复杂的配套系统的。“淘汰”之广泛地应用于人事之甄别裁选是唐代以后才见到的用法，方此之前，所谓的“淘汰”是用水洗涤，过滤杂质的意思。由“淘汰”二字从水可知，涤污除垢所需之水也得有所捡择，要之能淘洗肮脏者，必须是活水，茅屋檐溜之水、东流不竭之水等皆是。用活水洗去不洁是本义，行之既久，便将意思转成了                           。

⑧“但是被淘汰的并不一定就是不好的。有的时候一场竞争下来，说不定是因为一些设计不完整的竞赛规则，或者是错误的裁判，使得竞争的人被冤枉淘汰掉了。”我已经习惯了凡事打预防针，在孩子可能神丧气沮之前活络活络气氛，鼓舞鼓舞精神。

⑨“我知道，有的时候一不小心就被淘汰了。”

⑩我猜想又是语文考试的注音。张容一连几次总是在老师考造句的时候把“冰淇淋”注音注成“彬麒麟”。我说：“既然你没学过怎么写‘冰淇淋’，可不可以在造句的时候写别的东西呢？”他的答案是不行，因为考试的时候就很想吃冰淇淋，并不会想别的。这时，我故作轻松地问：“还是写了‘彬麒麟’，对吗？”

⑪“什么？”

⑫“你不是说被淘汰了吗？”

⑬“可是没有什么冰淇淋呀！”

⑭“那是哪一科被淘汰了呢？”

⑮“没有哪一科呀！”张容说，“今天我们体育课和隔壁班打躲避球，我一个不小心忘记球在哪里，背上就挨了一球，被淘汰出局了。”

⑯他妹妹这时在一旁放了枝冷箭：“唉！不是我说你，你总是这样不小心。还有你——”她指指我，“你总是这样穷紧张。”

（张大春《认得几个字》，上海人民出版社）

张大春在《认得几个字》里趣味幽默地讲述，其价值不仅在于吸引孩子对某个“字”关注，更是对中国文化的传承，是生命万物周而复始的思考和书写。

（2009年度“十大好书”颁奖辞）

1.根据你的理解，补充第⑦段中横线上的内容。（20字以内）

便将意思转成了____________________________________。

2.仔细阅读文章，找出爸爸与张容关于“淘汰”的几次误会，完成表格。

误会的次数	张容	爸爸
第一次	问世界杯中谁被淘汰	（1）______________
第二次	（2）_____________	以为是张容考试没有考好
第三次	询问“桃太郎不是很厉害吗”（人们为什么爱说“淘汰”）	（3）_______________
第四次	（4）_____________	担心张容造句时又有注音的错误

 

 

 

 

3.根据对第④段中画线句的理解，说说“我”是一个怎样的父亲？

4.有人认为第⑯段删除更好，你认为呢？请说明理由。