题目内容：

阅读下面的文字，完成各题。

身处互联网时代，面对海量信息，光是        式的浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读，（）。对此，作家们往往采取        的阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。“我们或许        ，成为过目不忘的读者，却无法天生成为洞若观火的读者。觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此，学者们        地谈到，海量信息的自媒体时代，往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能超出已知的自我小天地，多理解关心他人。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A. 避重就轻    截然不同    博学多才    不约而同

B. 浮光掠影    大同小异    天赋异禀    饶有兴味

C. 避重就轻    大同小异    博学多才    饶有兴味

D. 浮光掠影    截然不同    天赋异禀    不约而同

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 核心指标是高质量的阅读，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关

B. 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标

C. 与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，核心指标是高质量的阅读

D. 是研究学习、探索辨析、欣赏品鉴，是高质量阅读的核心指标

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他人。

B. 通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。

C. 通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能走出已知的自我小天地，多理解关心他

人。

D. 通过经典人文阅读，读者能超出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关心他人。