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综合性学习。 二十四节气是我国独特的文化遗产,班级要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务。 (活动热身) 活动前,班主任有意要考考晓明,随口吟出二十四节气歌中“秋处露秋寒霜降”一...
题目内容:
综合性学习。
二十四节气是我国独特的文化遗产,班级要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务。
(活动热身)
活动前,班主任有意要考考晓明,随口吟出二十四节气歌中“秋处露秋寒霜降”一句来,让晓明回答这句中,前后两个“秋”字分别指 和 两个节气,请你帮晓明回答。
(活动展板)
在活动中,需要设计展板介绍二十四节气,请你仿照示例,发挥想象,完成对“小寒”节气之景的形象描述,至少使用一种修辞手法,不少于30字。示例:
惊蛰
含义——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
诗意描述:“惊蛰”,你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,该上路了。”
小寒
含义——十二月节,月初寒尚小。
诗意描述:
(活动邀请)为配合这次活动的开展,班级想组织一次“二十四节次”知识讲座,想邀请学校语文教研组长陈老师来主讲,大家推荐你预先征求一下陈老师意见,你会对老师这样说:“ 。”
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