题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

戴震，字东原，休宁人。读书好深湛之思，少时塾师授以《说文》，三年尽得其节目。年十六七，研精注疏，实事求是，不主一家。从婺源江永游，震出所学质之永，永为之骇叹。永精礼经及推步、钟律、音声、文字之学，惟震能得其全。

性特介，家屡空，而学日进。北方学者如献县纪昀、大兴朱筠，南方学者如嘉定钱大昕、青浦王昶，皆折节与交。

乾隆二十七年，举乡试，三十八年，诏开四库馆，征海内淹贯之士司编校之职，总裁荐震充纂修。四十年，特命与会试中式者同赴殿试，赐同进士出身，改翰林院庶吉士。震以文学受知，出入著作之庭。馆中有奇文疑义，辄就咨访。震亦思勤修其职，晨夕披检，无间寒暑。经进图籍，论次精审。所校《大戴礼记》、《水经注》尤精核。四十二年，卒于官，年五十有五。

震之学，由声音、文字以求训诂，由训诂以寻义理。谓：“义理不可空凭胸臆，必求之于古经。求之古经而遗文垂绝，今古悬隔，必求之古训①。古训明则古经明，古经明则贤人圣人之义理明，而我心之同然者，乃因之而明。义理非他，存乎典章制度者也。彼歧古训、义理而二之，是古训非以明义理也。”

震为学大约有三：曰小学，曰测算，曰典章制度。

【居右】(选自《清史稿•儒林传》，有删改)

先生是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

【居右】(节选每段玉裁《戴东原先生年谱》)【注】①古训：古字古义。②是年：指公元1733年，戴震时年10岁。

1.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是

A.震出所学质之永                质：请教

B.震以文学受知                  知：赏识

C.求之古经而遗文垂绝         垂：接近

D.然则朱文公何以知然         然：正确

2.下列句子中画线词的意义和用法，都相同的一组是

A.家屡空，而学日进吾子好道而可吾文，或者其于道不远矣《答韦中立论师道书》

B.震以文学受知夫以大将军有揖客，反不重邪？《史记·汲郑列传》

C.古训明则古经明公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。《左传·秦晋肴之战》

D.先生是年乃能言阿母谓府吏，何乃太区区。《乐府诗集·孔雀东南飞》

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)震亦思勤修其职，晨夕披检，无间寒暑。

                                                                                                   

(2)义理不可空凭胸臆，必求之于古经。

                                                                                                   

(3)彼歧古训、义理而二之，是古训非以明义理也。

                                                                                                   

4.戴震在治学方面有哪些特点？请简要概括。