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解答关于《白杨礼赞》(郭沫若)的题目.1.根据语言坏境解释下列词语.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树.哪
题目内容:
解答关于《白杨礼赞》(郭沫若)的题目.
1.根据语言坏境解释下列词语.
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风.
倔强挺立:-----------------------------------
参天耸立:-----------------------------------
不折不挠:-----------------------------------
5.体会7.8段反问句的作用.
------------------------------------------------------------
6.文章中的楠木象征什么?对“那也是直挺秀颀的”怎么理解?这样写目的何在?
------------------------------------------------------------
今晚要写完,-
作者作者!茅盾!
在预习郭沫若的石榴嘛.
解答关于《白杨礼赞》(郭沫若)的题目.
1.根据语言坏境解释下列词语.
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风.
倔强挺立:-----------------------------------
参天耸立:-----------------------------------
不折不挠:-----------------------------------
5.体会7.8段反问句的作用.
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6.文章中的楠木象征什么?对“那也是直挺秀颀的”怎么理解?这样写目的何在?
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今晚要写完,-
作者作者!茅盾!
在预习郭沫若的石榴嘛.
1.根据语言坏境解释下列词语.
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风.
倔强挺立:-----------------------------------
参天耸立:-----------------------------------
不折不挠:-----------------------------------
5.体会7.8段反问句的作用.
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6.文章中的楠木象征什么?对“那也是直挺秀颀的”怎么理解?这样写目的何在?
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今晚要写完,-
作者作者!茅盾!
在预习郭沫若的石榴嘛.
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