题目内容：

专题与语文实践活动。（8分）

在学习了“汉字”和“鸟”专题后，班级开展了下列活动。

【“鸟”字探秘】同学们上网查找了有关“鸟”的字形演变的资料：

鳥，甲骨文、像长尾飞禽，描画了飞禽的喙、羽、爪。有的甲骨文画出了全身的羽毛和羽冠。造字本义：长尾飞禽。金文、篆文淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成“匕”。隶书变形较大，误将篆文的尾羽与鸟爪合写成“四点底”，至此，羽、爪形象尽失。俗体楷书依据草书字形将正体楷书的“四点底”简化成一横。

1.从《说文解字》总结的汉字“六书”看，“鸟”属于       字。（1分）

A．象形    B．指事    C．会意   D．形声

2.从“鸟”字形演变的过程我们可以看出，汉字演变遵循着一个什么样的基本规律？（2分）

【鸟的命运】有人看了有关“鸟”字形演变的资料后，戏称怪不得“鸟”的生存状况非常窘迫，原来“鸟”的羽毛、爪子在演变过程中都丢失了。根据你的了解，你认为造成鸟类生存状况窘迫的原因主要有哪些？（2分）

【鸟语寄情】传说中有个公冶长懂得鸟语，其实鸟本无情，人类借写鸟寄托了自己的感情，如“大雁”寄托了思乡之情，有诗为证：乡书何处达，归雁洛阳边。请你仿照示例，再列举一个例子。（3分”