题目内容：

阅读下面现代文，回答问题。

给美丽做道加法

（1）就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

（2）靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。

（3）这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来。同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男教师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。

（4）一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

（5）教室里低低的有了议论：

（6）“臭美！扮啥酷呀！”

（7）“上课怎么能照镜子？”

（8）“活该受批评。”

（9）“看老师怎么办？”

（10）老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师心里笑着，他知道他们在等讲台前的反映。

（11）其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地摸出了小镜子。他看见他将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

（12）男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一个灵感。

（13）他微笑着先开口问了一个物理问题。

（14）“请说说平面镜的作用。”

（15）“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

（16）“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，而不能增加美丽。要增加美丽或让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

（17）再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

（18）当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下这么一句话——给美丽做道加法。

1.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的语句。（任选其中两句）

2.从修辞角度赏析句子

他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听庄稼拔节之声。

3.“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一个灵感。”这里的“灵感”的具体内容是                           。

4.根据文意，对文中画线短语“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”的含义进行理解

5.根据你的理解，文末“给美丽做道加法”的深刻含义是什么