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马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,衹辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱...
题目内容:
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,衹辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
1.下列加横线词语在句中解释有误的一项是( )
A. 骈死于槽枥之间(并列而死) B.策之不以其道(鞭子)
C. 食之不能尽其材 ( 饲养) D.才美不外见 (表现在外面)
2.下列加横线词语用法相同的一项是( )
A. 鸣之而不能通其意 执策而临之 B. 执策而临之 鸣之而不能通其意
C. 一食或尽粟一石 或置酒而招之 D. 安求其能千里也 其真不知马也
3.对课文内容理解错误的一项是( )
A. 韩愈借千里马不遇伯乐的遭遇,表达了自己怀才不遇的愤懑和对封建统治者不识人才,埋没人才的的感慨。
B. 本文采用了“托物言志”的写法。借议论千里马被埋没,揭露和批判了封建社会中人才受屈辱、被埋没的现象。
C. 从全文来看,造成千里马被埋没和被摧残的根本原因是食马者不知马。
D. 文中的“千里马”和“伯乐”分别比喻人才和能赏识人才、重用人才的人。
4.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)食马者,不知其能千里而食也。
(2)策之不以其道,食之不能尽其材
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