首页 > 中学语文试题 > 题目详情
文言文阅读。 【甲】 《桃花源记》 (1)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 (2)林尽水源,便得一山。...
题目内容:
文言文阅读。
【甲】 《桃花源记》
(1)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
(2)林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑、竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
(3)见渔人,乃大惊,问所从来;具答之。便要还家,设酒、杀鸡、作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云:先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世?乃不知有汉,无论魏、晋!此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(4)既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。
(5)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
【乙】 《大道之行也》
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.下列加横线的词语解释正确的一项是( )
A.欲穷其林(穷:穷困)
B.乃大惊(乃: 于是)
C.女有归(归:回家)
D.选贤与能(与:同“举”选拔)
2.下列加横线的词语解释相同的一项是( )
A.大道之行也 处处志之
B.悉如外人 并怡然自乐
C.寻向所志 寻病终
D.不足为外人道也 天下为公
3.下列表述符合文意的一项是( )
A.甲文中渔人“缘溪行”可以看出渔人是有备而来,这次是专为寻找“桃花源”而来的。
B.甲文中“太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。”是因为太守是一个心术不正的官,所以找不到“桃花源。”
C.乙文中的“大道”指的是古代人民所向往的理想社会。
D.乙文中的“矜、寡、孤、独”的意思分别是:通“鳏”;老而无夫的人;幼而无父的人;老而无子的人。
4.下列对两文赏析正确的一项是( )
A.两篇文章都借助一个虚构的故事表明作者对理想社会的追求。
B.甲文主要是写陶渊明对于理想社会的虚构,表现出他勇于面对现实,积极向上的心态;乙文主要是写两千多年以前我国古代人民关于人类美好社会的构想。
C.甲乙两文内容都与理想社会有关,从而放映出我国古代劳动人民对没有剥削、没有压迫、没有战乱的美好社会的向往和追求。
D.甲乙两文都写人们对理想社会的向往,可以看出当时人们生活已经非常美满。
本题链接: