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阅读下面的文章，完成下列小题 康熙字典 梁晓声 ①集市，即便在小镇。也还是热闹的。 ②少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱 买的——他自然舍不得花一角钱...
题目内容：
阅读下面的文章，完成下列小题
康熙字典
梁晓声
①集市，即便在小镇。也还是热闹的。
②少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱 买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。
③“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。 ”
④“不是什么损失?损失大了！你看那明星，结婚了，息影了，息影。知道怎么回事吗?就是再也看 不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了 还有屁价值!”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
⑤午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那 种字典，它已没了原先的封皮。后贴上去的封皮上写着“康熙字典” 。笔迹工整又拘束．是少年写上去的。
⑥他的左边，是卖肉的摊住，从上午到此刘，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也朱错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越 使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。
⑦这少年也有那样的梦。
⑧真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
⑨少年凭着刘苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负 担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他 靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要：并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒 钱，以备他将来考上大学的花费。
⑩集市渐渐冷清，卖内的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在。总算 是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖” 字，那是他上学以来写的最大的字。
⑪天已傍晚。
⑫终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的。左腿一瘸一拐，看上去较有文 化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。
⑬不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的……”
⑭“没做手脚!”
⑮少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页。但不是为了骗人，而是最后一页太破了……
⑯少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。
⑰“那孩子，过来，帮帮我!”
⑱他听出是那个坏了他事的男人的声音。 原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒， 假肢的关节处摔坏了，站都站不起来。他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢!
⑲少年尽管恨他。但还是站住了。
⑳后来，少年始终没有把这字典卖出去。在那个年代，这样破烂的旧字典根本就不值钱。想用这本 字典来换取买自行车的钱，简直就是少年一个人的异想天开。然而。故事却并没有就此结束。
21他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖 《康熙字典》的少年应声站在他面前．他愕然了……
22下课后．老师将他引到无人处，表示感谢，问： “字典卖掉了吗?”
23学生摇头。
24“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值……”
25学生将目光望向别处．不言语。
26“卖给我吧，我出两百元。 ”
24“我不能和老师做交易！”学生说罢，转身跑了。
28过了几天．老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。
29“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子吗?你本来就是想卖的，不是吗?有收藏价值 的东西应该由知道它价值的人来收藏。对不对?”
30最后一次，老师有点生气了。
31于是，老师得到了<康熙字典》，学生得到了一辆自行车，新的，
32三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着——“老师， 我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。
（摘自<梁晓声作品集》，有删改）
1.请联系全文分析开头写少年买旧挂历纸的经过有何作用?
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2.请结合文章内容分析少年的人物形象。
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3.请解释文划线句中划线词的含义。
（1）城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处
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（2）真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
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4.请指出老师前后对待这本字典的不同态度，并分析产生这种不同的原因。
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5.结尾段少年写着“老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。”那么，请指出这里的真正价值是什么呢?并结合自己的生活实际谈谈理解。
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