题目内容：

语文综合性实践活动。

（一）名著阅读。

⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

              ①                         ②                         ③

                                     

捕鸟               旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”        活无常

选择______，篇名分别是《________》和《__________》。

⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

________________________________________________________________________  

（二）专题学习。

  三年的语文学习即将结束，回头看看，在这段语文学习的旅程上，你是否留下了坚实的脚印，是否撷取了朵朵鲜花，是否演绎出人生的哲理……九年级（6）班准备开展“我心中的语文”的综合学习活动，假如你是该班的一名学生，请积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动环节？请再列举两项。

环节一：______________________________________

环节二：______________________________________

环节三：思考语文，领悟语文的内涵

（2）在“思考语文，领悟语文的内涵”这一环节，同学们发言积极，有人认为“语文是一棵树，一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”，有人认为“语文是一本书，一本永远读不完的微型百科全书”。 那么在你的心灵词典上，又是怎样诠释语文的呢？请用“语文是……”的格式拟写一条“格言”，表达你对语文价值的理解，并对你的“格言”作简单的阐释。

格言：______________________________________________。

阐释：_______________________________________________。