题目内容：

阅读《校服涂鸦》，完成后面小题。

校服涂鸦

【百度百科】

校服是学校规定的统一样式的学生服装，是中小学学生的普遍穿着，是学校为了规范管理而统一的着装。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

【校园现象】

学校统一制作校服，学生统一穿校服直观上消除了贫富差距，可以让每一个学生感到在学校里都是平等的一员。穿上校服的学生会因为自己是一名学生而有一种自我约束，这对学生的教育很有意义。现实生活中，中小学校服大多是随性休闲的运动服，以穿着舒适为主要目的。随着时代的发展，现有的运动式校服已经不能满足学生的愿望，很多学生开始排斥甚至厌恶校服，选择以流行的服饰彰显个性，有的更是在校服上画公仔，缝装饰物件，甚至自己“动刀”修改校服的款式。

通过调查，我们发现学生对校服的态度差别很大。①相当一部分学生都觉得校服是运动型的，可以穿，但是如果不是学校要求，就不太穿；②一部分学生排斥校服，周一升旗穿着校服，周二就穿上自己的衣服；③家庭条件一般的学生接受并经常穿着校服；④一小部分学生嫌弃校服，不怎么穿，经常是随便把校服塞进桌斗里，压到枕头下面，不想见到它。在学校禁穿奇装异服之后，涂鸦行为就应运而生了！

【问卷调查】

接受调查的学生表示，有时候也不是故意的涂鸦蓄意破坏校服，只是一种表达。画在纸上，保持时间短；画在墙上，太显眼；画在课桌上，容易发现。只好选择校服进行“微创作”。以下是对校服涂鸦的图案类型调查。

（1）乱涂乱画，是随意的涂抹，没有图案。有些学生表示只是打发枯燥无聊的时间或是派遣考试失败后的心情。在学校觉得苦闷，学习上没有兴趣，上课听讲又不懂，于是选择穿在身上的校服或者别人的校服涂鸦。

（2）写字或绘画。①写自己的名字，目的是防止丢失。②写句子。男生多写的是流行语，诸如“别迷信哥，哥只是个传说”等，也有些是诗句。七八年级居多。③签名。校服的前胸后背都写满了名字。九年级学生居多，主要是毕业留念。④画画儿。在校服的后背画上或大或小的画儿，比如，有个女生整个校服后背画了一只巨大的史努比。有些画儿很逼真，一个男生画了一个骷髅头，为了显示与众不同，耍酷。更多的是在校服的一角小画儿。⑤美化校服。在校服上绣上各种布制的图标。有运动品牌“安踏”“耐克”等，男生居多。也有可爱的卡通图标，比如“大嘴猴”等，女生居多。⑥当然还有破坏校服，发泄情绪的。被老师批评了，就破坏校服，比如在校服上剪洞和五角星等形状。

（3）图文并茂类。山水画附文：“望水知柔性，看山欲断魂。”卡通头像附文：“少年强则国强，少年智则国智，少年勇则国勇。”箭穿心附文：I  LOVE  YOU 。

【学生眼中的校服】

华师附中将制定一套全新的冬季和夏季校服。为了让校服更符合学生的心水，校方将定夺校服款式的权力交给了学生，采用网络票选的方式，让学生和校友决定礼服的款式。

在这次征集方案中，高大上的伊顿纪德系列以最高票数成为人气王。“伊顿纪德系列的中式立领、帅气的领带、秀气的领结感觉真不错，既美观又上档次。”在华附人脉网络上，学生们纷纷直呼终于遇到了梦寐以求的礼服。校友们更是表示：“如果真的是出这一套礼服，能回去买一套珍藏圆梦么？” 这次票选校服最让学生们惊喜的是，每一个设计款式与以往相比都“变时尚了”，英伦元素和日系细节都成为设计中的亮点。

在广州，校服的款式因校而异，每个学校都有自己的特色和风格。除了美观舒适的功能之外，校服也是学生的“第二张脸”，对他们的成长有着非同寻常的意义。小米初中的时候就读于广东实验中学，她认为穿着省实的校服，代表着一种名校的认同感，“穿着校服走在路上，连回头率都高一些。”因为中考失利，让小米与广东实验中学失之交臂，进入越秀区一所区属示范性高中。“现在的校服穿在身上完全没有初中那样的感觉了，但是到了周末时间，我仍然会穿着省实的校服去图书馆自习，在我心里面，校服也是一种激励机制，对我更是一种无形的鞭策。”小米说。（改编自网络资料）

1.在【校园现象】中，学生对校服的态度有很大的差别。请依据学生穿着校服的时间有长到短的顺序给画线的四类学生排序。（填文中标出的序号即可）

2.校服涂鸦的背后有哪些心理原因？请分析【问卷调查】的材料，列出三个原因。

3.怎样才能让学生爱穿校服、爱护校服？请结合上述材料，给学校提出两条建议，并简要说明理由。