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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示. (1)在实验过程中,某小组同学打出了一条纸带如图乙所示.从比较清晰的点起,量出相邻计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6,两计数...

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