题目内容：

学习生长素的发现过程，可以从达尔文、拜尔、温特等科学家的经典实验中感悟到科学的思想和科学的方法，进而提高我们实验分析能力和实验设计能力。学习了生长素发现过程过后，某校三位同学设计了以下实验，回答相关问题：

I：甲同学设计实验

（一）实验示意图：

（二）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_____________；而玉米幼苗基本停止生长的是____________。

（三）部分实验结果的分析与推论：

根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明___________________。

Ⅱ：乙同学设计实验

（一）实验操作示意图：

（二）实验结果预测：B组胚芽鞘生长情况：______________________________。

（三）实验结果的分析与推论：

实验说明：______________________________________________________。

Ⅲ：丙同学设计实验

（一）实验操作示意图：（注：A盒下侧有开口，可以进光）

（二）实验结果预测及推论：

（1）若______________________________，说明重力对生长素分布的影响小于单侧光。

（2）若________________________，说明单侧光对生长素分布的影响小于重力。