题目内容：

普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答：

（1）A组的实验中,由F1获得F2的方法是______________；F2矮秆抗病植株中，不能稳定遗传的占__________。

（2）矮秆抗病的I、II、III三类植株中，最可能产生不育配子的是______________类。

（3）以上A、B、C三组育种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_____________组。其原因是__________________________。

（4）B组的育种方法是_____________。其过程中“处理”的具体方法是_____________。

（5）在一块应稳定遗传的高杆小麦田中，发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能___________（写两种）。