题目内容：

某校生物兴趣小组的同学以大豆种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请帮他完成这个科学探究过程。

材料用具：大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的大豆种子100粒，纱布若干，以食醋为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、 (酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。

方法步骤：

①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。

②在4只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒25粒大豆种子，然后再用小纱布盖好。

③向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。

④向B、C、D三只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3的“酸雨”。

⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

请回答下列问题：

（1）第④步中向B、C、D三只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_____________为什么？_____________

（2）该小组探究的变量是 ____________ 。实验中设置一组喷洒清水的A培养皿属于________组。

（3）实验中为何要准备大豆种子100粒而不是几粒？_________________ 。 为了减少误差，提高实验的可信度，我们还要计算全班各组的 ______ 后在得出结论。

（4）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发具有_________作用。

预测2：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明_________________作用。

（5）习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”“要把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发”， 作为生物圈中的一员，请你针对环境污染为政府提出两条以上的合理化建议

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