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新中国教育部从1961--1963年先后三次精简教职工,调整合并学校,压缩办学规模。到1963年,学校数目、在校生数量、教职工人数等均大幅下降。这一措施的实质是 A. 调整教育领域的“左”倾错误 B....

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