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阅读材料回答问题。 材料一:封建亲戚,以藩屏周。 ——《左传》 (原文大意:将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。) 材料二:周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐...
题目内容:
阅读材料回答问题。
材料一:封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
(原文大意:将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。)
材料二:周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记》
(原文大意:周朝分封了许多同姓子弟为诸侯,但是后代疏远了,诸侯之间象仇敌一样彼此进攻,就连周天子都不能禁止。)
材料三:为了方便记忆,某同学画了下面这张示意图
(1)材料一反映西周这一重要制度的目的是什么?
(2)根据材料二、三说说这一制度的主要内容。
(3)通过分封制西周成为一个强盛的国家,请你分析一下分封制它有哪些积极作用?后来西周还是灭亡了,它又有哪些消极作用?
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