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阅读下列材料,回答问题: 材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能买卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时...
题目内容:
阅读下列材料,回答问题:
材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能买卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
材料二:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
请回答:
(1)上述两段材料分析,俄、日两国的改革的历史性质是什么?
(2)俄、日两国的改革中分别采取什么措施来解决土地问题的?
(3)依据材料二,请你归纳出明治维新的三大政策分别是什么?
(4)依据材料二,说说日本明治维新在政治上、军事上、文化和社会生活方面的措施
(5)依据材料一、二,结合所学知识,分析俄、日社会改革的共同影响。
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