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让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实,早在2000多年前的春秋时期,中国就有人打破了“教育不公平”的局面,因为他提出了 A.“有教无类” B.“兼爱”“非攻” ...

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