题目内容：

阅读下面材料，回答相关问题。

材料一  美国国旗上13道红白相间的条纹代表最初北美13个殖民地。自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书，上面刻着“1776年7月4日”。

材料二  他是弗吉尼亚州一位种植园主的儿子，早年在军队担任过指挥官。美国独立战争爆发后他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。1789年，他当选美国第一任总统。

——教育部审定教材《世界历史》九年级上册

材料三  他出生在肯塔基州一个贫困家族，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，他几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。……1860年他当选为美国第16任总统。

——教育部审定教材《世界历史》九年级下册

材料四  “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”

——恩格斯《德国状况》

（1）材料一中自由女神左手紧握的这本“书”是哪部文献？这部文献表达的基本思想是什么？

（2）材料二中“他”的历史功绩是什么？他领导的战争有何意义？

（3）材料三中的“他”，在战争中，扭转北方军队在战场上被动局面的措施是什么？他领导的战争对美国的发展有什么意义？

（4）材料四中的“他是旧的封建社会的摧毁人”，人们如此评价他的理由是什么？

（5）材料中的三位历史人物所起的共同作用是什么？你从他们身上学到了哪些可贵的品质？