题目内容：

在19世纪60年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料回答问题。

材料一：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。——《全球视野下的西方文明》

材料二：一个农奴的日记：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午拿到了一份，阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里都大声地朗读着宣言，我不断地听到诸如“自由”和“自由法令”等词汇。——《全球视野下的西方文明》

材料三：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

——《全球视野下的西方文明》

材料四：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。——大久保利通

请回答：

（1）材料一中宣言的名称是什么？根据材料一概括指出该宣言颁布后的直接效果。

（2）材料二中的现象与材料三中数据的变化有何必然联系？

（3）依据材料四并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何积极作用？

（4）若将这三国演绎的精彩纳入同一主题下，请你为这一主题命名。