题目内容：

某学校学生以习近平总书记讲话《中国需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中国》为主题开展探究性学习

探究1：源头：中西文化的异同．

材料一  普罗泰格拉说：“人是万物的尺度”；孔子说：“仁者爱人，克已复礼。”

（1）据材料一及所学知识，指出中西文化的异同。

探究2：近代：中西相互认识的艰难。

材料二  公元1-1800年，西方人对世界的了解。

材料三  （《南京条约》签订后）假想市场的美景冲昏了商人的头脑，很快地供给就太多了。……最后形成了亏本生意，

——严中平<英国资产阶级纺织利益集团与两次鸦片战争的史料（下）》

（2）据材料二，分析西方人对世界认识的变化。据材料三，指出西方人对中国认识的不足。

探究3：现代：猜疑隔绝两败俱伤，互信开放互惠共赢．

材料四  有头脑的苏美关系观察家没有理由埋怨克里姆林宫对美国的挑战．上帝使美国人民受到这种无法致变的挑战……负有的道义和政治领导的责任．

——乔活·凯南《苏联行为的根源》

（3）据材料四，分析二战后美国和苏联长期相互隔绝的主要原因。20世纪70年代以来，中国是如何逐步与世界接轨，融入世界的？

（4）综合以上探究及所学知识，归纳阻碍或推动中西交流的主要因素。