题目内容：

    中华民族在过去五千多年的岁月中，生生不息，创造了辉煌灿烂的中华文明。

阅读下列材料，回答问题。  

（探究一）制度篇

材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）根据材料一，概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。

（探究二）经济篇

材料二：（公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“戮（lù）力本业（努力搞好农业），耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。

﹣﹣刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》

（2）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？材料二又反映了商鞅变法怎样的经济思想？

（探究三）科技篇

材料三：两宋时期，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币。这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。

（3）根据材料三总结宋元时期重要的时代标志（或特征）。

（探究四）感悟篇

（4）综合以上材料，谈谈如何培养自己的创新能力。