题目内容：

科技以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类杜会向前发展。阅读下列材料回答相关问题。

材料一  我们应该注意到这些发明的力量、功效和结果。……因为这三大发明首先在文学方面，其次在战争方面，再次在航海方而，改变了整个世界许多事物的面貌和状态，并由此产生无数变化

——英国哲学家弗兰西斯·培根

材料二  （蒸汽机）捉供了治理和利用热能、为机械提供动力的手段，人类也由此而结束了其长期以来对畜力、风力和水力的依赖，获得了一个巨大的新能源，……实际上，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  19世纪后期，英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。……致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。同一时候，美国对新技术的态度则究全相反。美国在这时的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多地注意基础科学研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，集聚了力量。……在一战期问，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住了这一时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口博士。

——《世界经济运动轨迹探索》

材料四  对现代产业价值链的研究表明，产业链利润呈现一个“V”字形，这就是经济学上著名的“微笑曲线，如下图。一个国家在全球分工地位的提升，是向“微笑曲线”两端的升级。在这个曲线中，一头是研发、设计，另一头是销售、服务，中间则是加工生产。一般而言，处在两头的产业利润在20%～25%之间，而处在中间的加工生产产业的利涧只有5%。

——项飞《构建新型的外贸增长方式》

请回答：

（1）依据材料一及所学，说说三大发明是如何“改变了整个世界许多事物的面貌和状态”的？

（2）依据材料二及所学，你如何理解“19世纪欧洲对世界的支配……以蒸汽机为基础”？

（3）依据材料三回答，英国对“新技术”的态度是什么？同一时候，美国的态度又是什么？

（4）依据材料四，中国制造工业是如何向“微笑曲线”两端升级？

（5）通过以上学习与探究，你对“科技发展与国际竞争的关系”有什么认识？