题目内容：

我国是一个统一多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料：

材料一  （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资政通鉴》

材料二  辽、西夏、北宋形势图（如图）

 

材料三  一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

材料四  （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。

——（元）汪大渊《岛夷志略》

请回答：

（1）材料一反映了“上”实行怎样的民族政策？在击败突厥后，除材料所述史实外，唐朝采取了哪些措施加强对西域的统治？

（2）据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋时期民族关系的发展分别属于材料三所述的“中原王朝和边疆民族关系发展”的哪一种模式？

（3）据材料三并结合所学知识，举例说明北宋时期民族关系的特点。

（4）材料四反映了元朝对哪个地区的有效管辖？元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖的标志是什么？

（5）综合上述材料，归纳古代民族交往对中国历史发展的影响。