参教	第一次工业革命	第二次工业革命	第三次工业革命
工业革命特征	以蒸汽机为代表，蒸汽时代，机器化，工厂产生	以内燃机和电力技术为代表，电气时代科技含量高，规模化	以计算机和信息技术为代表，信息时代，科学、技术、人文和社会融合
关键历史事件	拿破仑积极推进工程师教育的发展，先后开办一大批大学校，将巴黎理工、炮兵、路桥等高等专科学校（称“大学校”）分为基础和应用两种。1805年，拿破仑正式赠予巴黎综合理工大学校训：“为了祖国、科学和荣誉”	1934年法国通过法律确定工程师职衔委员会（CTI）为工程师学历教育认证机构，强调文凭的发放只能针对真正有实力的领军人才，提高了工程师文凭的含金量。并由此确立了法国及欧洲最早的针对工程师学历教育和工程师文凭的评估和认证体系	包括法国在内的29个欧洲国家于1999年提出欧洲高等教育改革计划，目标是整合欧盟的高等教育资源，打通教育体制，到2010年，签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其他签约国家的承认
法国工程师学历教育的发展特征	国家性，应用性，精英性	规模化，规范化，认证制	标准化，国际化，跨学科化