题目内容：

灌南县某中学七年级历史兴趣小组开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。

【看图说史】

材料一丝绸之路示意图

（1）请写出A、E两处所代表的地区。为加强对图中西域（今新疆地区）的管辖，西汉王朝设置了什么机构？这一机构的设置说明了什么？

【论从史出】

表1：“丝绸之路”开辟后的中西交流

史实	从中国输入西方的物品和技术	从外国传入中国的物品和文化
丝绸、丝织品、 凿井、冶铁和造纸技术	中亚葡萄等农作物、 印度的佛教
结论

 

（2）据表1的史实，推理得出的结论：                    

【重走丝路】

（3）吴华同学一家暑假将参加了一个旅行团重走丝绸之路，重温汉代的辉煌与繁荣。请你推荐两处历史人文景观或城镇，并说明推荐理由。

【学史感悟】

材料二这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、头赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》

（4）据材料二，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？