题目内容：

某中学学生在地理教室的指导下，开展了名为“环游世界”的网络学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。

学习主题1——探究自然环境与聚落的关系：

“高大的阔叶林，轻轻的溪流，悬崖边用树搭成的天梯，拉着老藤枯枝的艰难攀援，看不见阳光的阴湿潮热，令人目不暇接的雨林资源，还有稍纵就过的野生动物，一切的一切，给我们一份神秘、一份美丽、一份惊叹。”

学习主题2——探究人种、宗教与语言的分布：

第一届“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。“一带一路”是“陆上丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。结合图，回答下列问题。

（1）上述文字描述的场景是下列哪种气候类型区的典型景观（  ）（选择填空）。           

A.       B.       C.       D. 

（2）适应当地气候的民居是（  ）（选择填空）。           

A.      B.         C.     D. 

（3）聚落的形成与环境关系密切，下列条件有利于聚落的形成与发展的是（  ）（选择填空）。

①便利的交通  ②平坦的地形   ③高山、荒漠   ④气候湿热   ⑤水源充足           

A. ①②③   B.   ②③④    C. ①②⑤     D. ③④⑤

（4）鹿特丹、雅典、科伦坡、广州四个城市中，最早迎来新一天日出的是________。   

（5）将图中“一带一路”沿线的城市名称和相关信息填入表中适当位置。